Vlaanderen zoekt onderzoekspartner voor evaluatie van leerecosystemen
Leren stopt niet na school. Ook op het werk, in een vereniging of in de buurt doen mensen nieuwe kennis en vaardigheden op. Met 21 leerecosystemen wil Vlaanderen die leerkansen versterken, vooral voor mensen die moeilijker hun weg vinden naar formeel leren. Maar welke aanpak werkt het best? Het Departement Werk, Economie, Wetenschap, Innovatie en Sociale Economie zoekt een onderzoekspartner om de impact van de leerecosystemen te evalueren.
Leren begint niet altijd in het klaslokaal
Levenslang leren helpt mensen om zich te ontwikkelen, nieuwe kansen te grijpen en met veranderingen om te gaan. Maar niet iedereen vindt de weg naar een opleiding of cursus. Daarom zetten de leerecosystemen in op een bredere kijk op leren, in echte situaties. Zo ontdekken deelnemers hun talenten, krijgen ze meer zelfvertrouwen en zetten ze stappen om hun doelen te bereiken.
Welke aanpak werkt, en voor wie?
Om de impact van de leerecosystemen te begrijpen, wil het Departement WEWIS onderzoeken wat de projecten opleveren. De centrale onderzoeksvraag is: in welke mate en op welke manier versterken de leerecosystemen het vermogen van burgers om zelf richting te geven aan hun leerproces, in het bijzonder bij mensen die moeilijk tot leren komen?
Het onderzoek moet een antwoord geven op 3 vragen:
- Wie bereiken de leerecosystemen? Slagen de projecten erin om mensen te bereiken voor wie het bestaande opleidingsaanbod minder toegankelijk is? Welke groepen blijven moeilijk bereikbaar?
- Wat verandert er bij deelnemers? Is er dankzij de leerecosystemen een grotere motivatie om te leren? Hebben deelnemers meer zelfvertrouwen?
- Welke aanpak werkt het best? Welke strategieën helpen deelnemers vooruit, en onder welke omstandigheden hebben ze het grootste effect?
Inzichten vertalen naar beleid en praktijk
De evaluatie moet meer opleveren dan een rapport. Want de leerecosystemen gaan met de inzichten uit het onderzoek aan de slag: om succesvolle praktijken uit te bouwen en op te schalen. Het onderzoek kan ook richting geven aan het Vlaamse beleid rond levenslang leren en aan Europese programma’s.
Dien je offertevoorstel in ten laatste op 24 november 2026
Voor deze opdracht zoekt het Departement WEWIS een onderzoeksteam met relevante thematische kennis en met ervaring met theoriegebaseerde impactevaluaties en gevalstudies. In de offerte die je indient, vermeld je ook je visie op de opdracht, een evaluatieaanpak, de samenstelling van je onderzoeksteam, een planning en een budget.
Interesse om mee te onderzoeken hoe leerecosystemen levenslang leren toegankelijker kunnen maken? Bekijk het volledige bestek en alle voorwaarden op e-Procurement: Impactevaluatie Leerecosystemen.