Sterke taalheldklassen in het basisonderwijs

Het betreft hier de directe toewijzing van een subsidieproject vanuit Europa WSE, als AMIF Intermediate body, aan het departement Onderwijs en Vorming, in de hoedanigheid van begunstigde. Deze directe toewijzing heeft als doelstelling de ontwikkeling van expertise voor de organisatie van de taalheldklassen in het basisonderwijs alsook het delen en verankeren van deze expertise. 

Er wordt ingezet op 3 focuslijnen: ontwikkeling van didactisch materiaal, professionalisering en expertisedeling en uitwisseling van goede praktijken via lerende netwerken. Deze drieledige opdracht wordt via een overheidsopdracht uitbesteed aan een wetenschappelijk consortium waarin de noodzakelijke expertise en ervaring gebundeld is.

De organisatie van Taalheldklassen situeren zich binnen het Actieplan ‘Ieder kind taalheld’ (2025-2029) van de Vlaamse regering. Dit initiatief omvat tien samenhangende interventies gericht op het versterken van de kennis van het Nederlands als de instructietaal. Het plan vertrekt vanuit de vaststelling dat taalvaardigheid een bepalende factor is voor schoolsucces, doorstroom en gelijke onderwijskansen. Taalheldklassen richten zich in eerste instantie op anderstalige nieuwkomers in het Vlaamse onderwijs, maar staan ook open voor leerlingen die onvoldoende Nederlands beheersen om het reguliere curriculum volwaardig te kunnen volgen.

De implementatie van de Taalheldklassen stelt echter specifieke eisen aan het onderwijsveld. Leerkrachten en schoolteams worden geconfronteerd met een diverse en vaak complexe doelgroep, met uiteenlopende noden op het vlak van taalverwerving, geletterdheid en leertrajecten. Dit vraagt om gerichte professionalisering en ondersteuning, waaronder kwaliteitsvolle, evidence-informed leermiddelen die afgestemd zijn op de specifieke context van de Taalheldklassen.